區域教育信息化研究的文獻計量分析
作者：王興 浙江廣廈建設職業技術學院; 浙江東陽322100
摘要：推動區域基礎教育信息化全面、協調發展,是當前我國基礎教育信息化建設的關鍵環節與戰略重點.通過對2014-2018年間CSSCI源刊收錄的文獻利用關鍵詞詞頻、中心性和聚類分析研究發現:區域教育信息化的建設與應用研究,基于信息技術開展信息化教學的影響因素赫究,教育信息化實現教育公平、教育均衡發展以及教育精準扶貧的途徑研究,農村、民族地區、欠發達地區、薄弱地區以及貧困縣域教育信息化發展現狀與對策研究,構成了當前區域教育信息化研究的基本圖景,而“教育信息化2.0”背景下的新發展策略、績效評估模型或指標體系的構建與實踐將是區域教育信息化研究的重點趨勢。文章采用文獻計量分析法對以上研究熱點進行分析,旨在為區域信息化研究提供參考.
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