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摘要:推行師德考核負面清單制度,是我國當代師德建設的新范式。開展該范式的學理探索是基礎,編制、爭鳴、驗證、完善“師德負面清單考核標準”是前提。已為師者和擬為師者先行“對標”自律、“知行合一”是師德建設的內因和內在動力,師德考核者“對標”開展考核建設是師德建設的外因和外在動力,只有內外因、內外力有機結合,才能不斷提升師德的感召力。
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教育文化論壇雜志, 雙月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:理論與學術、高等教育、教育史論、中小學教育、思想政治教育、教育扶貧、職業教育、編輯與出版、基礎教育、高等教育_“學科與專業”專題、教育史論_“歐美教育”專題等。于2009年經新聞總署批準的正規刊物。
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