摘要:小學六年級數學總復習,應從數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐四個領域進行系統的回顧與整理,使原來分散學習的知識得以梳理,知識點串成知識線,知識線構成知識網。進一步鞏固基礎知識和基本技能,感受數學思想,提高綜合運用數學知識分析問題和解決問題的能力,提升數學學科素養。
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