社會化視角下的學生核心素養探究--特征、價值與實現路徑
作者：王吉康 山東師范大學教育學部; 山東濟南250014
摘要：核心素養的培育與個體的社會化都是貫徹人一生的過程,二者具有相互契合、相互促進的作用。從社會化的視角審視核心素養,可以發現核心素養具有基礎性、關鍵性、全面性和綜合性的特征;核心素養對學生具有道德社會化、角色社會化和情感社會化的價值。為更好通過核心素養的培養促進個體社會化,需要依據學生年齡階段合理安排素養內容;根據學生發展現狀分清核心素養發展主次;突破學校場域,在社會上弘揚核心素養理念。
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教育導刊雜志
教育導刊雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：探索與研究、幼教視點、兒童發展、課程與教學、教師發展、評價與管理、家庭教育、比較與借鑒、保育研究、文溪雅荷、專家論壇等。于1983年經新聞總署批準的正規刊物。
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