“互聯(lián)網(wǎng)＋”生態(tài)下教育與技術的融合——兼論教育哲學素養(yǎng)的體現(xiàn)
作者：王娩娩 淮北師范大學教育學院; 安徽淮北235000
摘要：在理論體系中，技術游離于教育哲學的邊緣，但在教育實際中，教育與技術比以往任何時代的融合更為全面、深入。以教育哲學為分析視角，探索“互聯(lián)網(wǎng)＋”技術生態(tài)給教育帶來的顛覆性影響，并從三個分析維度：教育發(fā)展史、教學模式、學習方式分析了教育與技術的融合問題（why、how、what）及融合過程中體現(xiàn)出的教育哲學素養(yǎng)。教育與技術之間是一種近似天然的融合，在堅持學習先于技術的原則下，利用具有時代精神的教育哲學素養(yǎng)和技術素養(yǎng)，追求教育的真諦——好的教育。
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雞西大學學報雜志
雞西大學學報雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學理論與實踐、思想政治工作研究、法學研究、經(jīng)濟理論與實踐、外語教學與研究、工程技術與應用、數(shù)理化研究、文學研究等。于2001年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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