新時期幼兒教師專業發展:現實特點與未來走向——基于重慶市5個區(縣)的實證分析
作者：樊亞博; 楊雄; 楊曉萍 西南大學教育學部; 重慶400715
摘要：為了解新時期幼兒教師專業發展的現實特點和預測未來走向,對重慶市5個區(縣)775名幼兒教師的專業發展情況進行調研。研究發現,受地域、教齡、學歷、職稱、入職途徑、教師資格等因素的影響,幼兒教師在專業知能、專業投入、專業情感、專業認同、人際支持5個維度上存在差異性和獨特性,但也表現出共性和時代特點。因此,在總結相關研究結果的基礎上,提出從構建政策支持與保障體系、打造專業發展共同體、提高幼兒教師專業認同感與幸福感等方面入手,促進幼兒教師專業健康持久發展。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
教師教育學報雜志
教師教育學報雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：教師專業發展、教師發展、教師教育管理、國際比較、學科教育教學、課程與教學、專題研究:新時代鄉村教師隊伍建設、課程教學理論、理論前沿、教師教育理論、專題研究：職業教育教師發展等。于2014年經新聞總署批準的正規刊物。
- 部級期刊
- 1個月內審核
