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摘要:專業是高職院校內部質量保證體系診斷與改進的邏輯起點,專業診改是一種基于“過程主導”的質量改進工程。高職院校實行專業診改應從人才培養目標、師資隊伍、教學條件、人才培養成效、專業建設成效等方面構建指標體系,積極探索建立常態化的專業診改機制,將專業診改內化于高職院校教育教學全過程,從而促進高職院校辦學質量的持續提升。
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九江職業技術學院學報雜志, 季刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:職業教育教學論壇、高職教育理論與實踐、專業學科理論探討、師資建設與學生管理、技術開發與應用、區域經濟與文化建設、職業培訓等。于2001年經新聞總署批準的正規刊物。
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