高職“學前教育學”課程思政建設路徑探討
作者：陳丹 金華職業技術學院; 浙江金華321007
摘要：各類專業課程與思政理論類課程同向同行、形成協同效應是落實高校立德樹人的重要手段。當前高職“學前教育學”課程思政的問題主要表現為缺乏對課程思政的整體教學設計和規劃,不能準確把脈學生特點和需求,教學方法與手段枯燥、單一。從修訂教育目標、明確課程思政內容、探索思政載體、創新教學手段與方法、豐富學業評價方法等角度著手建設課程思政路徑,擴充了課程針對性的價值觀內涵,設計了順應學生需求的方法與手段,調動了學生學習的主動性,更好地實現了專業課程教書育人的目標。
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金華職業技術學院學報雜志
金華職業技術學院學報雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：文學與藝術、教學研究、補白、高校思想政治工作、經濟與管理、高職教育研究、工程技術與應用、工程技術、高校管理、醫藥衛生、法制建設、生物技術與應用、婺文化、生物技術等。于2001年經新聞總署批準的正規刊物。
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