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基于規(guī)則空間模型的高中生電化學(xué)概念理解的認(rèn)知診斷
作者：趙秀嬌; 胡志剛; 肖偉偉 福建師范大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院; 福建福州350007
摘要：以規(guī)則空間模型為指導(dǎo)，以電化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容為載體，從知識(shí)內(nèi)容屬性和過(guò)程屬性2個(gè)維度構(gòu)建電化學(xué)基礎(chǔ)認(rèn)知屬性模型，開(kāi)展化學(xué)學(xué)科的認(rèn)知診斷研究。研究發(fā)現(xiàn)電化學(xué)基礎(chǔ)認(rèn)知屬性模型合理；規(guī)則空間模型在電化學(xué)基礎(chǔ)概念理解中得到了成功的應(yīng)用；81％的被試群體可歸入18種理想反應(yīng)模型，可有效指導(dǎo)個(gè)體和班級(jí)開(kāi)展補(bǔ)救性教學(xué)。
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化學(xué)教育雜志
化學(xué)教育雜志， 半月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：主編約稿、化學(xué)前沿、生活中的化學(xué)、化學(xué)與社會(huì)、知識(shí)介紹、專論、課程與教材研討、新課程天地、教學(xué)研究、教師教育、調(diào)查報(bào)告、信息技術(shù)與化學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與教具研制、問(wèn)題討論與思考、化學(xué)史與化學(xué)史教育、高考改革、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、化學(xué)奧林匹克、國(guó)內(nèi)外信息等等。于1980年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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