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摘要：當班主任有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲。對于中途接手的班級來說,面臨著很多的問題,如班級的衛生、紀律、班風、學習等方面,或多或少地存在著一些問題。這就需要班主任及時了解班級和學生的情況,然后有的放矢地開展教育。在師生互相磨合的教育過程中,有種等待花開的感覺。一個良好的班集體,也就在這等待的過程中,悄然而生。
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黑河教育雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：學校管理、家庭教育、中學教研、小學教研、藝體教育、幼兒教育、信息技術、高等教育等。于1977年經新聞總署批準的正規刊物。
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