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摘要：針對中學道德與法治課堂教學狀況的分析,對課程教學中存在的分析進行分析,旨在通過教學方法的完善以及教學形式的創新,進行中學道德與法治課堂的有效激活,以保證中學課程教學的質量性,為中學道德與法治課堂教學方法的完善提供支持。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
高考雜志， 旬刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：高考論壇、教學方法、教學研究、教育研究、教學管理、教學設計、德育教育、解題分析、藝術與體育教育等。于2004年經新聞總署批準的正規刊物。
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