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摘要：在大學數學課程的教學中,傳授數學思想和培養數學思維具有十分重要的意義.給出了培養學生數學思維能力的一些參考途徑,并通過幾則具體的教學案例加以說明.數學課程的教學實踐表明,加強不等式思維訓練、重視逆向思維訓練等方式有益于培養和提升同學們的數學思維能力.
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
大學數學雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：專題研究、教學改革、教學研究、問題與征解等。于1984年經新聞總署批準的正規刊物。
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