規范教化:道德教育的應然狀態
作者：方熹; 潘夢雯 云南師范大學哲學與政法學院; 中南財經政法大學; 云南師范大學; 昆明650500
摘要：道德教育就是傳播道德知識、培養受教育者的道德素質,使受教育者能夠正確地認識道德和道德對于(好)生活的意義,掌握如何成為道德之人的路徑和方法。應然狀態的規范教化是道德教育的主要途徑、直接保障和基本目標。但由于規范教化存在方式封閉僵化、內容泛政治化、環境嚴重缺失等主要問題,使得當前本來就不容樂觀的道德教育的實效性更加不盡理想。當前道德教育唯有遵循“人性化”的教化本位,回歸“生活化”的教化方式,創建“系統化”的教化環境,才能使受教育者習得和內化代表群體意志的社會道德規范和法則,從而形成一種穩定的道德品質,并在日常生活中表現出真正的道德行為。
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大學教育科學雜志
大學教育科學雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：本期特稿、專題:灣區高等教育研究、教育前沿、教育基本理論、教師與學生、教育史研究等。于1983年經新聞總署批準的正規刊物。
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