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摘要：針對以往實訓課程教學中課程與行業脫節、學校專業教師沒有行業背景、行業導師缺少課程設計能力的問題,以及新時期對應用型人才的要求,亟需新型實訓課程的開發。本文以化學專業分析檢測技術校內實訓課程為例,探索項目驅動型教學模式在分析檢測技術中的應用,實現了從重知識向重能力的轉變,最終培養出適應社會發展、行業需求的應用型人才。
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大學化學雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：知識介紹、化學史、未來化學家等。于1986年經新聞總署批準的正規刊物。
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