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摘要：文章從學校管理的角度論述如何推進教師專業成長,以及如何將教師專業成長的積極作用從心理學的角度輻射出緩解教師職業倦怠的效應.在一定程度上將大多數學校都面臨的教師隊伍戰斗力不強,缺乏動力的現狀顯性化并積極尋求解決的對策,以其能提升學校教育教學質量.
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
東南亞之窗雜志， 季刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。于2005年經新聞總署批準的正規刊物。
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