職業(yè)教育校企合作立法的法律困境及其路徑突破
作者：蹇世瓊; 韓秋茹 長江師范學院; 重慶408100; 貴州師范大學; 貴州貴陽550001
摘要：職業(yè)教育校企合作立法有利于轉(zhuǎn)變校企合作方式,深化校企合作層次,同時能促進職業(yè)教育體系的系統(tǒng)性改革,全面提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。當前校企合作立法的法律困境主要表現(xiàn)為制度上缺乏上位立法明確支持,組織上缺乏資源整合渠道,評價上缺乏權(quán)威專業(yè)的監(jiān)督體系。困境破解的關鍵在于法律關系主體權(quán)利義務關系的明晰、校企合作范圍和邊界的確定以及校企合作評價體系的科學化建設。具體的建構(gòu)路徑為建立健全相關法律法規(guī),修訂《職業(yè)教育法》;基于平等地位建立多元協(xié)商機制破解利益爭議難題;積極引入第三方評價機制,實現(xiàn)校企合作評價的專業(yè)化、權(quán)威性,保障校企合作的教育性。
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當代職業(yè)教育雜志
當代職業(yè)教育雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：本刊特稿_職業(yè)教育專業(yè)課教材建設（筆談）、專題研究:職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村振興、專題研究:職業(yè)教育服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展、理論探討、教育管理、繼續(xù)教育、國際視野等。于2010年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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