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大學校長工作何以充滿挑戰(zhàn)性:基于個案訪談的分析
作者：王飛 曲靖師范學院教師教育學院; 曲靖655011
摘要：大學校長擔負著學校運行與發(fā)展責任的定位使得大學校長的治理工作充滿挑戰(zhàn)。經過對個案校長的訪談分析得知,大學校長工作的挑戰(zhàn)性主要體現為:靈活把握自身權力的挑戰(zhàn)性、教師隊伍建設的挑戰(zhàn)性、行政人員隊伍建設的挑戰(zhàn)性、對大學控制的挑戰(zhàn)性、大學校長自身職責的挑戰(zhàn)性、始終清晰把握住大學發(fā)展正確航向的挑戰(zhàn)性、特色學科建設的挑戰(zhàn)性、引領大學形成獨立學術傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)性、把握辦學治校成功法則的挑戰(zhàn)性、應對日常繁忙工作的挑戰(zhàn)性。深刻認識并把握這些挑戰(zhàn),有利于塑造大學校長良好的職業(yè)形象,促其成為一所大學的真正領袖。
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當代教育論壇雜志
當代教育論壇雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：教育發(fā)展、教育評論、教育管理、專題：勞動教育研究等。于2002年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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