馬克思主義實踐哲學視域下的兩種教育實踐觀探析
作者：夏劍 揚州大學教育科學學院
摘要：馬克思主義哲學一直以來深刻影響著教育哲學理論的建構和發展。在當下馬克思主義哲學越來越多地被解讀和發展為一種實踐哲學的背景下,對應的教育哲學理論自然需要重新予以建構和解讀。由此,以馬克思主義的實踐哲學為基本視域,探析馬克思主義的教育實踐觀的基本蘊涵,是發展馬克思主義教育哲學的一項重要內容。由于馬克思主義實踐哲學所提供的關于“實踐”范疇的解讀存在兩種基本路向或方式,即“作為生產勞動的實踐”與“作為解放的實踐”,故而,由此所開顯出的教育實踐觀也表現為兩種基本類型,即“教育與生產勞動相結合”以及“教育作為解放實踐”。
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當代教育科學雜志
當代教育科學雜志， 半月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：圖書短評、基本理論、課程與教學、專題研究、教師發展、管理與評價等。于1986年經新聞總署批準的正規刊物。
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