教師教育應(yīng)從實(shí)踐中汲取智慧和力量——與張霞老師商榷
作者：楊威; 曲中林 肇慶學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院; 廣東肇慶526061; 肇慶學(xué)院教育發(fā)展研究院; 廣東肇慶526061
摘要：盡管學(xué)術(shù)界對(duì)實(shí)踐取向的教師教育還有著廣泛的解讀空間,但不應(yīng)低估師范院校改革者的改革思想、改革能力和改革智慧,應(yīng)肯定當(dāng)前我國(guó)教師教育改革的方向以及所獲得的成就,增強(qiáng)我國(guó)教師教育改革的自信。針對(duì)個(gè)別學(xué)者提出的我國(guó)教師教育改革的＂錯(cuò)誤實(shí)踐觀＂＂矯枉過正＂＂改革效果不佳＂等觀點(diǎn)提出質(zhì)疑,認(rèn)為職前教師教育應(yīng)從實(shí)踐中汲取智慧和力量,重視教師教育的＂產(chǎn)出性＂,從基礎(chǔ)教育對(duì)優(yōu)秀教師的需求倒逼師范院校應(yīng)加強(qiáng)職前教師教育＂實(shí)踐性＂改革的力度。
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當(dāng)代教師教育雜志
當(dāng)代教師教育雜志， 季刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：黨的百年教育思想發(fā)展研究、其他、鄉(xiāng)村教育振興和農(nóng)村教育現(xiàn)代化、教師教育理論、教師專業(yè)發(fā)展、課程教學(xué)改革等。于1984年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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