工匠精神視角下現代學徒制人才培養優勢分析
作者:劉玉婷 北京師范大學職業與成人教育研究所; 北京100875
摘要:“工匠精神”價值意蘊豐富,表現為追求極致的技術取向、勤奮踏實的實踐取向、愛崗敬業的人文取向以及追求創新的價值取向。現代學徒制具有學校企業雙主體的育人方式、企業師父和學校教師兼具的師資隊伍、技術技能與職業精神相融合的課程體系等特點,在培養目標、培養內容、人才培養模式、師資隊伍及培養場所等環節所具備的優勢,均與職業院校學生工匠精神培養緊密契合。
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