“學”“習”之“說”的道體意蘊及其當代啟示
作者:白立強; 馬國站 衡水學院董子學院; 河北衡水053000; 衡水學院圖書館; 河北衡水053000
摘要:“學而時習”之“說”內含著深邃的道體意蘊:一方面,“學”“習”分別意味著悟道、行道;另一方面,行道之中自然生成生命內在的“悅感”體驗。“學而時習之”以立足當下的躬行實踐構筑起實現生命愉悅的途徑。為此,“學”“習”以及“說”三者之間前后相繼的邏輯關系蘊含的立身行道、自得其樂的生命狀態對于當代社會具有啟示意義。
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