摘要:文章通過(guò)對(duì)義務(wù)教育精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵、意義、存在的問題以及優(yōu)化對(duì)策進(jìn)行梳理,據(jù)此把握現(xiàn)階段精準(zhǔn)扶貧背景下義務(wù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀,對(duì)進(jìn)一步開展義務(wù)教育精準(zhǔn)扶貧工作具有重要意義。通過(guò)梳理發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段義務(wù)教育扶貧研究中存在研究數(shù)量較少、研究形式匱乏、缺乏微觀實(shí)證研究等問題。因此要加大研究力度,拓寬研究范疇,聚焦微觀層面。
注:因版權(quán)方要求,不能公開全文,如需全文,請(qǐng)咨詢雜志社。
安順學(xué)院學(xué)報(bào)雜志, 雙月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:屯堡學(xué)研究、扶貧攻堅(jiān)研究、文學(xué)·語(yǔ)言、德育·教育科學(xué)、文化研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理工科教學(xué)與應(yīng)用、大學(xué)生論壇等。于1983年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。