<一>審稿程序：了解雜志的審稿程序，包括匿名審稿、評審意見和修改要求等。

<二>論著應附中、英文摘要(包括目的、方法、結果、結論)、關鍵詞(至少3～8個)。

<三>中文標題：簡明確切地反映文章內容，不超過25字。

<四>正文一般應包括以下幾個部分：①引言；②材料和方法；③結果；④討論；⑤參考文獻。

<五>作者姓名按署名順序排列，姓名之間以逗號分隔。

<六>論文學術價值顯著、實驗數據完整、具有原始性和創造性的研究成果。

<七>帶注釋采用頁下注（腳注）的方式。頁下注（腳注）中引證文獻標注項目一般規則為：中文文章名、刊物名、書名、報紙名等用書名號標注；英文中，文章名用雙引號標注，書名以及刊物名用斜體標注。

<八>引用文獻作者不超過3人的全部著錄；超過則只列出前3人，后加“，等.”

<九>文字編輯：編輯部可能會對您的稿件進行文字編輯和校對，以確保語法、拼寫和表達準確。

<十>基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目各稱及編號。

<十一>學術準確性：審稿人通常會評估稿件的學術準確性和嚴謹性，包括研究方法的有效性、數據的可靠性等。

《安徽教育科研》雜志，出版地：安徽，于2018年正式創刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目：教研探索、課題成果、教育微論。

雜志的辦刊宗旨是“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發現與培養人才，為教育與科研服務”，旨在推動教育理論與實踐的發展，提升教育教學質量。內容涵蓋了教育的多個領域，包括但不限于教研探索、教育信息化研究、管理智慧、課題成果等。雜志不僅關注基礎教育階段的研究，也涉及高中、職業教育等不同教育層次的內容。此外，雜志還不定期設立學前教育研究、心理健康教育研究、職業教育研究、教育書評等欄目，以滿足教育科研領域的多樣化需求。

雜志不僅為安徽省內的教育工作者提供服務，也面向全國乃至國際教育領域的研究者開放。通過這一平臺，教育工作者可以分享自己的教學實踐和研究成果，促進教育理論與實踐的結合，共同推動教育事業的進步。